Durante a Sessão Ordinária desta terça-feira (21), a Câmara de Vereadores de Criciúma recebeu o Capitão da Reserva do Exército, Sedinei de Oliveira, e o Suboficial da Marinha, Renato Tavares Viana, para tratar sobre o tema “Implantação de Escolas Cívico-Militar com Gestão Municipal”. A participação foi realizada por meio da Tribuna Livre, a pedido do vereador Juarez de Jesus (PL).

Representando a Associação dos Veteranos do 28º Grupo de Artilharia de Campanha (AVET), o Capitão Sedinei apresentou dados e resultados obtidos por instituições que adotam o modelo cívico-militar em todo o país. Ele destacou que a primeira escola militar do Brasil foi criada em 1889, no Rio de Janeiro, e que hoje existem diferentes formatos: os Colégios Militares do Exército (15 unidades), os Colégios Estaduais da Polícia Militar (mais de 100 unidades) e as Escolas Cívico-Militares (mais de 600 em todo o território nacional).

Atualmente, Santa Catarina possui 18 escolas cívico-militares. Segundo o Capitão Sedinei, uma pesquisa realizada pelo Ministério da Educação em 2022 apontou resultados expressivos, como redução de 82% na violência física, 75% na violência verbal, 82% na violência patrimonial e 80% na evasão escolar. O estudo também registrou 82% de satisfação da comunidade com o ambiente escolar. “Esses indicadores retratam a eficiência deste modelo, que busca promover a melhoria da qualidade da educação e o fortalecimento da formação cívica e humana do cidadão”, ressaltou.

Sedinei também apresentou o exemplo da Escola Joaquim Ramos, em Criciúma, que adotou o modelo cívico-militar entre 2021 e 2023. Segundo ele, a unidade passou de 350 para 650 alunos, zerou os índices de evasão e abandono escolar e ampliou a oferta de projetos extracurriculares, que hoje envolvem 180 estudantes.

Durante a explanação, o Capitão Sedinei também destacou os principais motivos para a implantação das Escolas Cívico-Militares Municipais (ECIMM). Entre eles estão: a pauta da educação como um anseio da sociedade; a materialização da importância e da preocupação do agente público com a população; os excelentes resultados obtidos pelo programa nacional; a necessidade de que Criciúma tenha uma escola pública de referência; e a busca por uma maneira alternativa de fomentar a educação.